第262章 奇怪的数学过程3/3,为真是恐怖如（1 / 2）

为了得到全新的氢基超导体，徐茫首先的一个任务就是要弄懂，超导的原理是什么，而这个问题的最好解答人就是范教授，小心翼翼走到范教授身边，徐茫开始并没有上来询问。

就这样站着，

先站一会儿，待会儿再问，显得不唐突。

“...”

“...”

两人彼此看着彼此，谁都没有说话。

之后，

范教授继续工作，而徐茫继续站在他的身边，继续保持着沉默的状态，时不时脸上露出一丝惊讶的表情，这是为了人物增添一下层次感。

最终，

范教授选择了投降。

“徐茫？”

“你...你是不是有事情啊？”范教授问道。

“嗯！”

“范教授，我想知道超导的原理是什么。”徐茫问道。

终于到了正题！

不容易啊！

面对这个近乎于弱智的问题，范教授并没有感到无奈，反而是阵阵的欣喜，这意味着徐茫还是有救的，总比一天到晚趴在实验室里面，啥都不干来得强。

把徐茫领到一台计算机前，范教授给徐茫解释了什么是超导，而超导的原理是什么，为什么超导需要在极低温下才可以。

“学过电吗？知道欧姆定律吗？”范教授问道。

“...”

“范教授...我不是弱智！”徐茫翻了翻白眼：“您就说超导的原理就行。”

“其实很简单。”

“就是让材料中的导体原子没有空隙，让其电子不会与原子发射碰撞，从而自由通过。”范教授说道：“这样就实现了超导零电阻。”

徐茫想了一下，认真地说道：“以此类推，之所以会有电阻产生，是因为导体原子之间存在空隙，电子在原子之间运动时，要穿越这些空隙，对原子产生碰撞，使原子振动发热而形成电阻？”

“？？？”

范教授愣了一下，急忙点点头：“对！就是这样。”

话落，

范教授满意地说道：“徐茫很非常优秀，如果态度积极一点，可能会更加优秀。”

“教授？”

“我能不能用一下这台计算机？”徐茫指了指边上的一台计算机。

“可以。”

“在这里随便你用。”范教授笑道。

之后，

徐茫就坐在计算机前，这一坐就是一个小时，而在这一小时里面，徐茫正在利用数据库以及智能合成软件，寻找全新的氢基超导体，结果令他感到无奈的是，数量是极其庞大的。

加之只是单纯的合成而合成，没有给予合成的可能性。

这么多种合成路线，

哪种才是？

虽然探索超导材料被形容为运气游戏，但这太需要运气了，除非那种是欧皇，凭借着他们的运气才可能成功，自己这种非酋还是算了吧。

“系统...我想知道全新的氢基超导体是什么。”

【经系统识别，无法提供相关数据】

唉...

就知道会有这样的情况。

没办法，

徐茫只能用最傻的办法，把利用智能合成出来的氢基材料，一个一个拿去询问系统，当然不能问这个材料能不能超导，而是问这个材料可以实现零电阻吗。

“系统，这个材料可以实现零电阻吗？”

【经系统识别，无法提供相关数据】

卧槽！

好特么气！

徐茫没有任何办法，只能重头再来，把每一个氢基材料拿出来，建立一个数学模型，从而计算出每一个材料的超导可能性。

当然，

徐茫需要把已知的硫化氢材料进行逆向推导，知道高压、氢原子、和其他元素之间的数学关系，这与高温超导的理论模型不同，徐茫的这个关系模型，是纯粹的数学逻辑关系。

这个过程，

徐茫作弊了，因为以他目前的水平，还做不到这一点。

“系统，我想建立一个硫化氢的纯粹数学关系。”

【经系识别，建立硫化氢的纯粹数学关系兑换值：10000（数学技能）】

【经系识别，建立硫化氢的纯粹数学关系兑换值：15000（物理技能）】

徐茫：(￣△￣；)

这是一个天文数学！

有必要这么夸张？

疯了吧？

而且也不纯粹呀！

徐茫简单计算了一下，如果不用自己辛辛苦苦储存下来的技能值，从现在开始积攒到十七天以后，自己才能知道硫化氢的数学关系。

算了吧...

没必要存着。

徐茫打开了系统，查看了一下自己的数学技能和物理技能储蓄，数学技能：11200，物理技能：17300

呃...

有点不舍得。

这些技能值本来是用于复制知识点的，特别是数学技能...这马上都要比赛了，花掉不是自寻死路？

为了科学！

用掉！

“支付！”

...

“唉？”

“徐茫这是在做什么？”小组中的一位女生好奇地问身边的同伴：“他好像坐在电脑前面快两个小时了，这和早上的他截然不同，是不是在玩扫雷啊？”